第(3/3)页

    陈先生目光直接找到林怀安，语气平和却带着不容置疑的份量：

    “林怀安同学，你昨日的解题思路，杨先生已与我谈及。

    颇有见地。

    我甲班明日午后第一讲，专题研讨‘函数与几何的综合应用’，你若有兴趣，可来旁听。”

    甲班！旁听！

    这话如同一声惊雷，在丙班教室炸响！

    甲班，那是中法中学真正的金字塔尖，是汇聚了顶尖师资和最优生的地方！

    允许丙班学生旁听甲班课程，这在学校历史上极为罕见！

    这无疑是校方和甲班教师对林怀安天赋与实力的最高认可！

    羡慕、惊讶、难以置信的目光再次聚焦于林怀安。

    他强压下心中的激动，恭敬地回答：

    “谢先生厚爱，学生必定准时前往，用心聆听！”

    周四午后，林怀安怀着些许紧张和更多期待，走进了甲班的教室。

    教室里的氛围与丙班截然不同，一种无形的、专注而高效的学术气压扑面而来。

    学生们个个神情肃穆，笔记飞快。

    陈先生的课，信息密度极大，思维跳跃性极强。

    他从一道经典的几何题出发，不断引申、变形、与函数图像结合、融入物理背景……讲的已不仅是解题技巧，更是数学思想的融会贯通和解决复杂问题的策略。

    甲班的学生们紧跟思路，不时提出有深度的问题，师生互动频繁而高效。

    林怀安全力运转大脑，仍感到前所未有的吃力。

    许多知识点他闻所未闻，思维速度也慢了一拍。

    他清晰地看到了自己与顶尖学生之间那条巨大而真实的鸿沟。

    压力如山般袭来，但与此同时，一种更强烈的情绪在滋生——动力！

    “原来，数学的天地如此广阔！原来，真正的顶尖高手是这样思考问题的！”

    他心中没有气馁，反而充满了强烈的求知欲和追赶的渴望。

    他像一块干燥的海绵，拼命吸收着一切。

    课后，他鼓起勇气，就一个没太跟上的思路节点，向陈先生请教。

    陈先生略显惊讶地看了他一眼，竟耐心地做了解答，最后说了一句：

    “能问出此问，说明你听进去了。

    很好，下次还可再来。”

    周五傍晚，林怀安独自在操场跑步。

    夕阳将他的影子拉得很长。

    “作弊”风波已烟消云散，取而代之的是“丙班数学天才，受甲班先生青睐”的美誉。

    但他心中毫无得意，只有沉甸甸的清醒。

    甲班的旁听经历，像一面镜子，照出了他巨大的不足，也为他打开了一扇通往更高殿堂的大门。

    未来的路，更加清晰，也更具挑战。

    他停下脚步，望着天边如火的晚霞，握紧了拳头。

    “清名已证，靠的是实力。”

    “差距已见，需倍加努力。”

    “甲班之门已开，我当奋力跻身其中！”

    【叮！宿主成功以绝对实力粉碎“作弊质疑”，危机化解！声望（真实性、学术性）大幅提升！】

    【成功获得“甲班旁听”资格，解锁隐藏地图“学术高地”，视野与目标进一步提升！】

    【“实力至上”信念固化，面对非议的抗压能力与反击策略掌握度提升！】

    【“飞轮效应”获得强力助推：因正面事件激励与更高目标确立，转速与稳定性再上新台阶！】

    系统的提示，为这波澜起伏的一周画上了**。

    林怀安知道，一切才刚刚开始。

    他用实力赢得了尊重，也看清了远方更崎岖也更壮丽的山峰。

    真正的强者，不仅能忍受寂寞，更能将诽谤化为阶梯，将压力转为动力，在众人的瞩目与非议中，一步步走向更高的山巅。

    　　


    第(3/3)页